2024年8月18日至19日，qy球友会体育成功举办温州市第八高级中学核心骨干教师及行政人员专题培训班。培训班特邀上海市教委教研室的王月芬博士作《新课标下核心素养立意的作业改革》专题讲座。王月芬博士及其团队自2009年起在上海深入研究作业改革，提出了作业文本分析法，并通过调研三万个作业样本构建了国内首个“作业关系模型”。

讲座中，王博士详细解读了当前作业改革的政策性和导向性要求，强调了核心素养导向、结构化、跨学科学习等关键词，并重点分享了作业改革的见解。讲座内容主要分为两部分：深入理解作业的内涵、本质，以及如何设计以核心素养为导向的单元作业。

在讲座的第一部分，王博士提出了三个重要观点。她强调，作业布置应针对员工，在非教学时间内完成，并重点关注复习和预习。她认为，作业的核心目的是帮助员工培养良好的学习习惯、元认知能力以及学习品质。此外，新课标强调作业是培养和诊断员工核心素养的重要手段，因此教师应设计高质量的单元作业，并重视作业结果的实际应用。

在讲座的第二部分，王博士深入探讨了核心素养立意的单元作业设计的三个关键问题。她指出，虽然许多学校采用教材的自然单元进行教学，但有效的作业设计需要结合自然单元和教师/集团的重组设计，以确保作业与教学目标一致。

王博士强调，作业设计应基于明确的教学目标，并避免仅仅依赖教辅资料。她还提出，通过分析员工的作业完成情况，教师可以不断改进作业设计。此外，王博士提到设计素养立意的单元作业时会遇到的一些难点，包括如何设定清晰的作业目标、选择合适的情境以及设计吸引员工的作业类型。

最后，王博士总结说，整体规划和教学的连贯性对于作业设计极为重要。她鼓励温州八高的教师们将关注员工的终身发展作为专业自觉，积极应对目标设定、情境选择、类型设计以及结构安排这四大难点，以促进学校的作业改革，并提高教学质量。

通过本次培训，老师们表示王博士分享的宝贵经验和策略让大家收获了关于如何通过作业变革提升教学效果和促进员工全面发展的深刻见解，也深刻地触动了对教育实践的思考。

撰稿人：胡润杨