11月28日至12月1日，公司举办省师训平台项目《核心素养导向下小学英语“新教材新解读新教学”研修》培训班，来自温州各县市的35名在职英语教师参加培训。 培训课程内容丰富详实，专家们从多维度、多层面分享宝贵见解。

11月28日的《Yu见：项目式学习在地化尝试与启发》以预见、遇见、育见串联了整场讲座，从项目式学习的定义，黄金准则，六大模块，步骤等方面向老师们介绍了项目式赋能小学英语教学改进的探索历程，同时分享了鹿城区小学英语对项目式学习的理解和在地化尝试。

11月29日，授课专家及鹿城区小学英语团队就三年级上Unit3 story time和Unit5 Alet’s talk的两节课，精心备课，反复研磨，立足于新课程标准，大胆创新，呈现了一堂堂精彩高效的英语课。有些老师从深入挖掘教材资源，联接现实生活体验，创设递进式情感支架，推动读写课教学，达到育人目标。每节课紧紧围绕新课标，充分让员工们动脑、动嘴，在一个个任务驱动中引导员工积极参与课堂活动，学有所得。

课后，团队还组织了论坛，每个老师在论坛上畅所欲言，对新教材进行了全方面的解读，让人耳目一新。

最后，关于新课标新教材设计亮点及教学建议——以《义务教育教科书英语PPT》三年级上册为例的讲座，通过一个教材编者的角度为我们全方面的解读了教材的立意和切入点，让我们今后的教学方向和目标更明确。

11月30日，讲座《基于英语学科核心素养的小学英语思维课堂的路径研究》对新教材的读写课作了独特的见解分享。《新课标背景下的英语单元教学设计》课程让老师们对新教材的把握更加的明确。

12月1日的两场讲座，加强了学员对《义务教育英语课程标准》 (2022版)的研读，而且正确把握了新课标理念，深入探究了学习任务设计的策略。

为期四天的沉浸式研训干货满满，参训教师纷纷表示，作为教师，要有课改意识、自我反思和改进意识。教学路上，砥砺前行，笃行致远。正如授课专家所说，期待每一位老师都能“Yu见”这个美好的愿景，继续走在教育的路上。

（撰稿：章璋）